亲子关系

亲子关系建构当中最重要的条件是，信息时代是自主选择的时代，家长要选择，孩子更要选择，所以孩子必须积极的自我管理。因为家长不知道孩子可能从他的朋友，从伙伴那儿，从网上各种渠道接受什么信息。

中学生愿意把心里话告诉父母的只有17.79%，小学是34.21%，就是随着年龄的增长，越来越不愿意和父母说心里话，有些孩子宁愿写日记占38.92%，网聊占17.44%，愿意网聊或用QQ与朋友、同学聊天的孩子越来越多。有的孩子甚至愿意自言自语也不愿意和父母说，他在自己的小房间里自己和自己说话，有的孩子其实从小学开始就会因为这样，躺在床上胡思乱想，容易引起神经衰弱，孩子躺在床上会想动画片或漫画书等等。　　

亲子关系的建构与中小学生的心理问题往往是互为因果的关系，亲子关系不好，助长了心理疾病的环境，如果孩子有了心理行为问题，那么亲子关系更不好。因为有些家长不明白什么叫心理行为问题，所以，家长就成天批评孩子。甚至我可以告诉大家，心理咨询当中一半以上的家长都告诉我，孩子不愿意听批评的话，这怎么办？甚至从3、4岁的孩子就开始了，所以，很多家长不了解孩子。

智力正常小学生常产生的心理问题是什么？一般临床心理学把小学生常出现的心理行为问题归为两类：

　　1、行为障碍问题，比如无自控、无毅力、无能力，无爱心。为什么会出现这样的问题呢？往往是我们早教、学前教育，孩子过度学习。有的家长问过老师这样的问题，孩子上了小学一年级以后不做作业，甚至到了两三年级之后不做作业，因为他说我都会了，为什么我还要写？因为很多孩子在学前已经把小学课本学完了，就造成这样的行为障碍问题。

　　2、学习障碍问题，常见的是难专心、没效率、很被动，两面派。两面派，就是孩子心思没有放在学习上，专门用来对付家长和老师。前几天我们与小学家长座谈，家长说我必须看着孩子学习，现在很多家庭纠这样，家长一转眼，孩子就晚，玩的东西可多了，玩橡皮、玩铅笔和铅笔盒。我说如果孩子不专心了，就不如让他玩。家长从来不这样思考这个问题。

　　中学生进入青春期的心理障碍就更多。例如强迫症状、焦虑倾向、敌对倾向、偏执倾向、抑郁问题。还有人际关系敏感、社会适应不良，学习有压力感、情绪常不稳定，心理易于失衡。这样的问题都是很常见的。另外青春期本来就是人的第二次诞生，成人议事会越来越强。如果家长不知道尊重孩子，青春期出现心理障碍的情况就非常普遍。

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